一、公共科目考試內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

    本次公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目。中央黨群機關(guān)、中央國家行政機關(guān)及部分中央垂直管理機構(gòu)中的省級機關(guān)和直屬機構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗一》、《申論》兩科。中央垂直管理機構(gòu)地(市)以下所有機關(guān)及部分中央垂直管理機構(gòu)中的省級機關(guān)和直屬機構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗二》一科。

    (一)行政職業(yè)能力測驗

    主要測查應(yīng)考者從事國家機關(guān)工作必須具備的潛能。

    考試結(jié)構(gòu)包括言語理解與表達、常識判斷(側(cè)重法律知識運用)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等五個部分。全部為四擇一的客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

    《行政職業(yè)能力測驗一》與《行政職業(yè)能力測驗二》在題型、題量、難度等方面會有所不同。

    (二)申論

    主要通過應(yīng)考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

    要求應(yīng)考者：

    a.認真閱讀給定資料

    b.按題目要求進行作答

    二、作答要求

    (一)行政職業(yè)能力測驗

    務(wù)必攜帶的文具有：簽字筆或鋼筆(最好為黑色簽字筆)、2b鉛筆和橡皮。

    《行政職業(yè)能力測驗》要求應(yīng)考者必須用2b鉛筆在機讀答題卡上作答。作答在題本上或其他位置的一律無效。

    (二)申論

    務(wù)必攜帶的文具有：簽字筆或鋼筆(最好為黑色簽字筆)、2b鉛筆和橡皮。答案作答在指定位置上，在非指定位置作答的一律無效。

    三、《行政職業(yè)能力測驗》題型介紹

    (一)言語理解與表達

    言語理解與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。

    例題：閱讀下文，回答題后的問題。

    板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷(如東非裂谷)可能會產(chǎn)生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。

    板塊構(gòu)造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。

    ①大陸漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說：

    a.板塊移動是大陸漂移的動力

    b.板塊移動表現(xiàn)為大陸漂移

    c.板塊移動和大陸漂移的本質(zhì)是相同的

    d.板塊移動造成了大陸漂移

    ②下列判斷與文意相符合的一項是：

    a.板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷

    b.板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反

    c.裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處

    d.碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上

    解答：題①的答案是d；題②的答案是b。

    (二)數(shù)量關(guān)系

    數(shù)量關(guān)系主要有兩種類型的題目。

    第一種題型：數(shù)字推理。給你一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出你認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

    例題：2 9 16 23 30 ()

    a.35 b.37 c.39 d.41

    解答：這一數(shù)列的排列規(guī)律是前一個數(shù)加7等于后一個數(shù)，故空缺項應(yīng)為37。正確答案為b。

    第二種題型：數(shù)學運算。主要考察解決四則運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)考者迅速、準確地計算出答案。

    例題：22×32×42×52的值為

    a.1440 b.5640 c.14400 d.16200

    解答：這是一道典型的乘法運算的題，答案為c。

    (三)判斷推理

    判斷推理是考察應(yīng)考者邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，其題型主要有四種。

    第一種題型：圖形推理。要求考生從四個備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。

    例題：

    解答：正確答案為b。因為只有b能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個是實的曲線，一個是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。

    第二種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

    例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數(shù)學家。其實，所有的計算編程專家都是數(shù)學家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學都在培養(yǎng)著計算機編程專家。據(jù)此，我們可以認為：

    a.彭平由綜合性大學所培養(yǎng)的

    b.大多數(shù)計算機編程專家是由綜合性大學所培養(yǎng)的

    c.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學

    d.有些數(shù)學家是計算機編程專家

    解答：觀察a、b、c、d四個選項，似乎都有一定道理。只有結(jié)論d是由陳述“所有的計算機編程專家都是數(shù)學家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補充而得出的結(jié)論，因此，d是正確答案。

    第三種題型：定義判斷。運用標準進行判斷，是公務(wù)員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設(shè)這個概念的定義是正確的，不容置疑的。

    例題：

    健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應(yīng)正常工作、社會交往或者學習，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：

    a.大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感

    b.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好

    c.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當工作壓力比較大的時候就會精神失常

    d.小劉身體很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往

    解答：此題的正確答案為a。

    第四種題型：事件排序。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

    例題：

    (1)收集書籍(2)購買材料

    (3)打造書架(4)雇用木工

    (5)排列書籍

    a.4-3-1-2-5b.1-4-2-3-5

    c.4-3-2-1-5d.3-2-1-4-5

    解答：此題的正確答案為b。收集書籍(1)-雇用木工(4) -購買材料(2) -打造書架(3) -排列書籍(5)，這一順序相對于其他順序而言最為合理。

    (四)常識判斷

    常識判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟、管理、人文、科技等方面，主要側(cè)重測查考生的法律知識運用能力，涉及憲法、行政法、經(jīng)濟法、民法等內(nèi)容。

    例題：

    下列屬于地方性法規(guī)的是：

    a.**省人大常委會通過的《**省人才市場管理暫行條例》

    b.**省人事廳頒布的《**省人才流動管理暫行辦法》

    c.**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》

    d.**省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的《公務(wù)員錄用面試考官管理暫行辦法》

    解答：根據(jù)《中華人民共和國立法法》第六十三條“省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本市的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會批準后施行”的規(guī)定，正確答案為a。

    (五)資料分析

    資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。

    例題：根據(jù)下表，回答①--②題：

    博物館四個入口處自動計數(shù)器的讀數(shù)

    ① 從早上7：00到11：00通過入口1進入博物館的參觀人數(shù)是：

    a.580 b.94 c.1374 d.1594

    ② 在早上7：00到8：00之間，通過人數(shù)最多的入口是：

    a.1 b.2 c.3 d.4

    解答：題①應(yīng)為8485-7111=1374,答案是c;

    題②比較兩數(shù)之間的差,差值最大的是入口1的兩個數(shù)，故答案是a。

    四、行政職業(yè)能力測驗的施測程序

    1、施測須知

    行政職業(yè)能力測驗試題全部為選擇題。測試材料分為兩部分:試題本和答題卡?？忌喿x試題本上的試題，然后用2b鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號下所選答案的標號涂黑(詳見示例)，不得在試題本上做任何記號。考后，答題卡通過光電閱讀機由計算機統(tǒng)一閱卷計分，因此，參加考試時，考生務(wù)必準備好兩支2b鉛筆和一塊橡皮。

    2、施測方法簡述

    測驗開始后，將按照以下步驟進行：

    (1)監(jiān)考老師向考生宣布考場要求。

    (2)監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一頁答題卡，給考生約兩分鐘時間按規(guī)定要求在答題卡上填涂自己的姓名和考號。

    (3)監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一個試題本。先給考生兩分鐘時間閱讀題本第一頁上的內(nèi)容。第一頁上的內(nèi)容是“考試注意事項”，考生應(yīng)該仔細閱讀每一項要求并遵照去做。讀完這一頁內(nèi)容后，考生應(yīng)等候監(jiān)考人員的指示，不要向后翻頁，否則，會影響成績。待考試正式開始后，方可看題、作題。

    (4)共給考生120分鐘的做答時間，每一部分試題都標出了參考時限，以幫助考生分配好答題時間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會作答的題目，可先跳過去，待做完了那些容易的題目后，如果有時間，再去思考。否則，考生可能沒有時間去答后面的題目，而這些題目對考生來說可能更容易些。所有試題答錯不倒扣分。

    (5)監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開考場。若發(fā)現(xiàn)考生帶走了試題本或有抄錄試題現(xiàn)象，將取消其考試資格。

    3、答題卡填涂方法

    由于《行政職業(yè)能力測驗》是通過光電閱讀機和計算機來閱讀評分的，所以要求考生非常仔細地按規(guī)定要求在答題卡上填涂好個人信息(姓名、考號及報考部門)和所選答案。其基本要求是：

    (1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名、報考部門欄填好本人姓名和報考部門，并在準考證號一欄的11個空白方框中，填上本人準考證副證上的準考證號(11位數(shù))。

    (2)對應(yīng)準考證號的每位數(shù)，用2b鉛筆將“準考證號”欄中相應(yīng)方括號內(nèi)的數(shù)字涂黑，答題時，則用2b鉛筆將各題的所選項(其他項不得作任何記號)涂黑。黑度以蓋住框內(nèi)字母為準，不要涂到框外。

    (3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆等涂選項。

    (4)修改時要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號。

    (5)不得折疊答題卡。

    樣例：下面給出一個與正式考試時所用答題卡相似的樣例(將試題數(shù)略為10題，僅做示意)供參考。

2005年公務(wù)員考試答題卡樣例