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大學(xué)生找工作注意哪些問(wèn)題

發(fā)布時(shí)間:2015/11/21 1:16:27文章來(lái)源:揭陽(yáng)雄鷹人才網(wǎng) 0663job.com瀏覽次數(shù):6764次


  進(jìn)入12月份,用人單位到大學(xué)里“搶”人才的戰(zhàn)爭(zhēng)“硝煙彌漫”,大四學(xué)生也在四處奔波,希望找個(gè)理想的工作。從實(shí)際狀況看,大學(xué)生找工作時(shí)存在許多困惑。

  學(xué)生當(dāng)戒你能給我多少錢

  梁茵:許多大學(xué)生在應(yīng)聘工作時(shí)往往很看重企業(yè)所能提供的工資待遇,他們急于向企業(yè)詢問(wèn)“你能給我多少錢?”而這恰恰是用人單位在應(yīng)聘過(guò)程中最為反感的問(wèn)題。

  對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),他們十幾年的寒窗苦讀中,家長(zhǎng)投入了大量的資金和心血。畢業(yè)了,終于到了可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)候。大學(xué)生急于尋找一份滿意的工作來(lái)回報(bào)父母這些年的養(yǎng)育之恩。而大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)面對(duì)幾十家甚至幾百家企業(yè)時(shí),顯得比較盲目。他們對(duì)這些企業(yè)缺乏了解,最終選擇的標(biāo)準(zhǔn)往往只剩了一條——工資待遇。

  企業(yè)反問(wèn)你能創(chuàng)造多少價(jià)值?

  馮明:企業(yè)在應(yīng)對(duì)學(xué)生詢問(wèn)“你能給我多少錢”時(shí),往往會(huì)反問(wèn)對(duì)方“你能創(chuàng)造多少價(jià)值”。因?yàn)槠髽I(yè)在招聘時(shí),更關(guān)心對(duì)方能給企業(yè)創(chuàng)造多少價(jià)值。付出才有回報(bào),如果大學(xué)生能創(chuàng)造出企業(yè)所需要的價(jià)值,也自然能獲得相應(yīng)的報(bào)酬。

  學(xué)生當(dāng)戒不知道自己是誰(shuí)

  梁茵:很多大學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)正確的定位,不能清楚地認(rèn)識(shí)自我。他們不了解市場(chǎng)的變化,不清楚自己的實(shí)力,一味追求高薪,攀比之風(fēng)很重。在找工作時(shí)往往以周圍同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)為參照,沒(méi)有結(jié)合自身特點(diǎn)和能力傾向,沒(méi)有針對(duì)性。有的學(xué)生不知道自己現(xiàn)在是考研好還是找工作好,有的理工科學(xué)生不知道自己將來(lái)應(yīng)該搞科研還是應(yīng)該改行。

  學(xué)生當(dāng)戒目光短淺

  王榮新:大學(xué)生找工作時(shí),缺乏對(duì)自我的人生規(guī)劃,不知道自己應(yīng)該選擇什么樣的工作,不清楚自己適合做什么工作?,F(xiàn)在一些大學(xué)生在找工作時(shí)目光短淺,抱著一定要到北京、上海等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的大城市去“淘金”的觀念。就拿遼師的學(xué)生來(lái)說(shuō),連續(xù)三四年70%的學(xué)生只選擇大連和沈陽(yáng),遼寧省別的地方根本不去。遼師有一個(gè)大四畢業(yè)生應(yīng)聘到西藏工作,不僅工資收入優(yōu)厚,現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)考上了北京師范大學(xué)的研究生。而他當(dāng)時(shí)在學(xué)校里只是一個(gè)很普通的學(xué)生,以前比他學(xué)習(xí)好的學(xué)生,現(xiàn)在還趕不上他,這個(gè)學(xué)生的目光就很長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  企業(yè)觀點(diǎn)我們是用人而非培養(yǎng)人

  李兆明:現(xiàn)在很多用人單位都要求應(yīng)聘者有“兩年以上的工作經(jīng)驗(yàn)”,這種現(xiàn)象說(shuō)明,剛從高校畢業(yè)的大學(xué)生的價(jià)值往往不被認(rèn)可。

  培養(yǎng)人是學(xué)校的事,企業(yè)需要的是上崗后就能順利完成一定工作的人。高校的課程重理論輕實(shí)踐,重基礎(chǔ)輕技能,學(xué)校安排的不到半年的實(shí)習(xí)沒(méi)有實(shí)際用處。實(shí)習(xí)是大學(xué)生了解社會(huì)的良好途徑,而有些大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間走馬觀花,只是為了完成學(xué)校要求的實(shí)習(xí)報(bào)告,沒(méi)有任何實(shí)際效果。高校應(yīng)為學(xué)生多提供一些參加實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓他們了解社會(huì)。

  企業(yè)呼吁教育要和市場(chǎng)對(duì)接

  馮明:有些大學(xué)生感嘆“就業(yè)難”,而軟件行業(yè)卻是“招聘難”。大連軟件行業(yè)需要大量既掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),又會(huì)日語(yǔ)的人才。倘若高校能根據(jù)市場(chǎng)需求,開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)外語(yǔ)強(qiáng)化專業(yè),有針對(duì)性地培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。那么軟件行業(yè)人才緊缺的問(wèn)題也能夠得到解決。

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